Речь — это психический процесс передачи информации,опосредованный языком.

Речь рассматривают как форму, вид и средство общения.

Язык — это система условных знаков, которые имеют предметное значение.

Развитие речи в филогенезе:

Предполагается, что первоначально речь была жестовой и система артикуляции у первобытных людей была не развита. Постепенно человек осваивает предметную деятельность, учится изготавливать орудия труда. Возникает конфликт между двумя функциями рука: общением и изготовлением чего-либо. Для совместной работы нужна синхронность действий, поэтому жестовое общение стало недостаточным, т.к. мешало слаженной работе. Постепенно функция общения передается артикуляционному аппарату, происходит его развитие и в результате этого возникает членимость речи (разделение фразы на слова, слова на буквы). Логика развития речи в онтогенезе повторяет развитие речи в филогенезе. Изучение архаичных языков (племена) позволяет изучать развитие речи. Одно слово, имеющее несколько значений, дополнялось жестами.

Развитие речи в онтогенезе:

Мышление ребенка, проходя доречевую стадию своего развития, имеет наглядно-действенную форму. В развитии речи также есть доинтеллектуальная стадия, когда ребенок использует крик, лепет и даже первые слова неосознанно. Т.е. они используются как средство связи, а не как механизм мышления. По Выготскому, на рубеже 2-х лет линии развития мышления и речи начинают пересекаться и постепенно, мышление становится речевым, а речь интеллектуальной, осознанной.

Слияние мышления и речи дает начало совершенно новой форме поведения, характерной только для человека (целенаправленное, осознанное поведение).

Виды речи:

1. Внешняя речь. Основное средство общения, речь вслух и для других.
   1. Устная речь (монолог или диалог).
   2. Письменная речь.
   3. Афферентная речь. Короткие эмоциональные высказывания (ого, вау и пр.).
2. Эгоцентрическая речь. Речь вслух, но для себя.
3. Внутренняя речь. Средство мышления, речь внутри себя и для себя.
   1. Внутреннее проговаривание — это речь про себя, которая сохраняет структуру внешней речи, т.е. она развернута, но лишена интонации (произнесения звуков). Человек обычно использует внутреннее проговаривание для решения мыслительных задач в затруднительных ситуациях;
   2. Собственно внутренняя речь — это средство мышления, в котором используется специфические единицы (коды образов и схем, предметное значение слова). Структура этой формы речи отличается от структуры внешней речи. Она свернута, конспектна, автоматизирована.
   3. Внутреннее программирование — это формирование и закрепление в специфических единицах замысла речевого высказывания или какого-либо текста.

Функции речи:

• информационная (передача информации);
• контактная (организация взаимодействия между людьми);
• функция влияния (воздействие на поведение партнера по общению);
• функция обобщения (любое слово обобщает, являясь понятием);
• функция контроля (контроль организации собственной деятельности);
• сигнальная (любое слово имеет предметное значение и обозначает что-либо).

Источники:

https://studfile.net/preview/5248397/

Не забивайте свои проблемы в дальний угол. В случае необходимости обратитесь за профессиональной психологической помощью.