Эмоциями - называются такие психические процессы, в которых человек переживает свое отношение к тем или иным явлениям окружающей действительности; в эмоциях получают свое субъективное отражение также различные состояния организма человека, его отношение к собственному поведению, к самому себе и окружающим.

Виды эмоций:

• Настроение. длительное, слабо выраженное эмоциональное состояние.
• Аффект. Эмоциональное состояние, противоположное настроению; бурная, кратковременная эмоциональная вспышка, захватывающая личность полностью.
• Собственно эмоции - длительные и менее интенсивные состояния по сравнению с аффектами. Имеют ситуативный характер, т.е. выражают оценочное отношение человека к наличной или возможной ситуации, своей деятельности и своим действиям.
• Чувство - одна из основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности. Отличается относительной устойчивостью и постоянством. Чувства человека возникают как обобщение эмоций - становление и развитие чувств является основой для формирования устойчивых эмоциональных отношений.

Так же можно выделить особые эмоциональные состояния:

• Страсть. Это стойкое, всеохватывающее чувство, вызывающее стремление к активной деятельности, которое всегда выражается в сосредоточенности, собранности мыслей и сил, их направленности на единую цель - предмет страсти.
• Фрустрация. психическое состояние нарастающего внутреннего напряжения, психологическая реакция, связанная с разочарованием, неудачей в попытке достичь какой-либо цели.
• Агрессия. Модель поведения, которая обеспечивает адаптацию человека, способ удовлетворения актуальных потребностей в кризисной ситуации.
• Стресс. Состояние сильного эмоционального напряжения, которое оказывается воздействием на организм раздражающих факторов различной природы, нарушающих привычный образ жизни.

Функции эмоций:

• регуляторную (регуляция состояния организма и поведения человека);
• оценочную (оценка событий и ситуаций с точки зрения их полезности или вредности);
• сигнальную (эмоции сигнализирует об удовлетворенности / неудовлетворённости субъекта или желательности / нежелательности события);
• стимулирующую (эмоция несёт в себе стремление, влечение, желание, направленное на предмет или от него);
• защитную (предупреждение человека об опасности — отвращение, страх);
• и другие.

Теории эмоций:

1. Эволюционная (Дарвин). Эмоции, согласно этой теории, появились в процессе эволюции живых существ как жизненно важные приспособительные механизмы, способствующие адаптации организма к условиям и ситуациям его жизни.
2. Органическая (Джемса – Ланге). Согласно данной теории, эмоциональное ощущение — это проявление в сознании функциональных перестроек в организме, происходящих на уровне вегетативной нервной системы.
3. Теория эмоций Кэннона-Барда. Филип Бард доказал одновременность физиологических и субъективных проявлений эмоционального процесса (в отличие от органической теории, где одно следовало за другим). нервные импульсы сначала приходят в таламус, где возбуждение расщепляется, часть его идет в кору больших полушарий, порождая субъективное переживание эмоций, а другая половина направляется в гипоталамус, который управляет физиологическими изменениями в организме
4. Активационная теория Линдсея-Хебба. для достижения успешного результата деятельности человеку необходим оптимальный, средний уровень эмоционального возбуждения. Активационная теория дополнила существующие представления о связи эмоций с поведением и вегетативными реакциями, показав их связь с активирующей системой мозга.
5. Двухфакторная теория (Шехтер). Стенли Шехтера предлагает рассматривать эмоцию как сочетание двух компонентов: физиологического возбуждения и когнитивной интерпретации этого возбуждения. Согласно теории, «продукты процесса познания используются для интерпретации значения физиологических реакций на внешние события».
6. Биологическая (Анохин). В соответствии с биологической теорией эмоций Петра Кузьмича Анохина, в процессе эволюции эмоции совершенствовались так же, как мышцы, зрение и слух. Наиболее развита система эмоций у человека, так как у него наряду с биологическими потребностями, появляются потребности физиологические. Ведущие эмоции с отрицательным знаком сигнализируют организму об отклонениях в его внутренней среде (голод, жажда), что активирует соответствующую программу действий.
7. Потребностно-информационная (Симонов). Потребностно-информационная теория эмоций Павла Васильевича Симонова развивает идею Петра Кузьмича Анохина о том, что качество эмоции необходимо рассматривать с позиций эффективности поведения. Все сенсорное разнообразие эмоций сводится к умению быстро оценить возможность или невозможность активно действовать, то есть косвенно привязывается к активирующей системе мозга. Эмоция представляется как некая сила, которая управляет соответствующей программой действий и в которой зафиксировано качество этой программы.
8. Теория когнитивного диссонанса (Фестингер). В контексте теории когнитивного диссонанса Леона Фестингера эмоция рассматривается как процесс, качество которого определяется согласованностью взаимодействующих систем. Положительное эмоциональное переживание появляется тогда, когда реализуемый план действий не встречает на своем пути препятствий. Отрицательные эмоции связаны с несовпадением между текущей деятельностью и ожидаемым результатом. Диссонанс, несоответствие между ожидаемыми и действительными результатами деятельности, предполагает существование двух основных эмоциональных состояний, которые напрямую связаны с эффективностью когнитивной деятельности, построением планов активности и их реализацией.

Источники:

Студми

Студфайл