На становление теории личности американского психоаналитика Э. Эриксона большое влияние оказали труды по психоанализу. Ученый принимал структуру личности, разработанную 3. Фрейдом, создав психоаналитическую концепцию отношений «Я» и общества.

Структура личности: 1) Оно (ИД, бессознательные влечения) 2) Я (Эго, принцип реальности) 3) Сверх-Я (Супер-Эго, идеальные представления).

Отличия от Фрейда: 1) Эриксон считал, что в течение жизни идёт развитие 2) у Фрейда психосексуальное, а у Эриксона психосоциальное. Большнее значение отдаётся именно социуму.

Для каждого полового этапа развития характерны собственные, присущие именно этому обществу ожидания. Их индивиды могут оправдать или не оправдать, либо включаясь в общество, либо отвергаясь им. Подобные соображения Э. Эриксона становятся основной двух важнейших понятий его концепции, которая представляла собой групповую идентичность и эго-идентичность.

Стадии развития:

1. Младенчество (доверие /отсутствие доверия).
2. Ранний возраст ((стыд, сомнение / автономия).
3. Игровой возраст (вина / инициативность).
4. Школьники (неполноценность /достижения).
5. Подростковый возраст (идентичность).
6. Молодость (интимность, изоляция).
7. Зрелость (творчество, застой).
8. Старость (интеграция, разочарование).

Что касается кризиса развития, то для него характерны все форм идентичности. Э. Эриксон считал, что основной кризис идентичности происходит в юношеском возрасте. Если процессы развития происходят удачно, то обретается «взрослая идентичность», а при возникновении трудностей развития отмечается задержка формирования идентичности.